O curso de Pedagogia forma educadores para atuar na Educação Básica com base sólida em teoria, prática e ética, alinhada às Diretrizes Curriculares Nacionais e à BNC-Formação. Desenvolve competências para planejar, implementar e avaliar práticas educativas inclusivas, democráticas e contextualizadas.
A formação abrange temas como infância, alfabetização, currículo, avaliação, gestão educacional, políticas públicas, diversidade, inclusão e uso de tecnologias. Desde o início, teoria e prática caminham juntas com atividades de observação, regência e intervenção supervisionada.
O curso prioriza competências docentes essenciais, como domínio dos conteúdos da Educação Infantil e Anos Iniciais, gestão da sala de aula, uso pedagógico de tecnologias e criação de ambientes acolhedores. Estágios e práticas formativas preparam o pedagogo para atuar de forma crítica, colaborativa e comprometida com a transformação educacional.
A Licenciatura em Pedagogia forma profissionais capazes de atuar na Educação Básica com sólida formação teórica, prática e ética, em consonância com as Diretrizes Curriculares Nacionais atualizadas e com a Base Nacional Comum para a Formação de Professores (BNC-Formação). O curso desenvolve competências relacionadas ao domínio dos conhecimentos pedagógicos, à compreensão dos processos de desenvolvimento e aprendizagem humana e à capacidade de planejar, implementar e avaliar práticas educativas inclusivas, democráticas e contextualizadas.
A formação abrange estudos sobre infância, alfabetização e letramento, currículo, avaliação, gestão educacional, políticas públicas, diversidade, inclusão, tecnologias educacionais, práticas de multiletramentos e os fundamentos filosóficos, sociológicos e psicológicos da educação. A matriz curricular integra teoria e prática desde o início do curso, com atividades de observação, regência e intervenção supervisionada, garantindo coerência entre formação acadêmica e atuação profissional.
Em conformidade com as DCNs e a BNC-Formação, o curso prioriza competências docentes essenciais, como planejamento pedagógico, domínio dos conteúdos da Educação Infantil e Anos Iniciais, gestão da sala de aula, uso pedagógico de tecnologias digitais, promoção de ambientes educacionais acolhedores e desenvolvimento de práticas fundamentadas em evidências. O estágio supervisionado e as práticas formativas permitem ao estudante vivenciar diferentes contextos escolares e não escolares, desenvolvendo habilidades reflexivas, críticas e colaborativas, fundamentais à formação do pedagogo contemporâneo.
Plano de Ação da Coordenação do Curso de Licenciatura em Pedagogia EAD
Relatório de Avaliação do Plano de Ação de Coordenação de Curso Licenciatura em Pedagogia EAD 2025
O licenciado em Pedagogia encontra um campo de atuação amplo em diversos espaços educativos, especialmente na Educação Infantil e nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, onde pode atuar diretamente na docência, no planejamento pedagógico, na gestão da aprendizagem e no acompanhamento do desenvolvimento infantil. Também pode atuar na Educação de Jovens e Adultos (EJA) e em projetos voltados à alfabetização, inclusão e desenvolvimento de competências básicas.
Na área da gestão educacional, pode trabalhar na coordenação pedagógica, orientação educacional, supervisão, inspeção e direção de instituições de ensino, participando da elaboração do projeto político-pedagógico, da formação de professores, da avaliação institucional e do acompanhamento de processos pedagógicos. O pedagogo tem papel central em ações de planejamento, organização e avaliação curricular, apoiando equipes escolares na construção de ambientes de aprendizagem democráticos, inclusivos e alinhados às políticas nacionais.
Além do contexto escolar, o pedagogo pode atuar em espaços educativos não formais, como organizações sociais, hospitais, brinquedotecas, projetos culturais, empresas, políticas públicas e instituições de acolhimento, elaborando ações socioeducativas e formativas. Pode também trabalhar na gestão de processos formativos, na produção de materiais didáticos, no uso pedagógico de tecnologias digitais e em projetos de formação continuada de professores.
Há oportunidades significativas na área de pesquisa educacional, permitindo ao pedagogo investigar práticas pedagógicas, políticas educacionais, currículo, avaliação e desenvolvimento humano. Com a expansão de ambientes digitais e híbridos, abre-se ainda espaço para atuação na Educação a Distância, na tutoria, na coordenação de cursos, no design educacional e no acompanhamento de estudantes.
GILMAR ANTONIASSI JÚNIOR.
Doutor em Promoção da Saúde na Universidade de Franca (UNIFRAN). Mestre em Promoção da Saúde pela Universidade de Franca (UNIFRAN). Especialista em Saúde Pública e do Trabalhador; Docência do Ensino Superior pela Faculdade Patos de Minas (FPM). Graduado em Pedagogia pela Faculdade Cidade de Patos de Minas e em Psicologia pela Faculdades Integradas de Fernandópolia (FIFE). Foi Membro e vice-coordenador do Comitê de Ética de Pesquisa com Seres Humanos da Faculdade Patos de Minas (FPM). Consultor Avaliador do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira autarquia vinculada ao Ministério da Educação. Membro Efetivo do Grupo de Pesquisa Apoio Social e Promoção Social CNPq da Universidade de Franca (UNIFRAN). Trabalha na linha de pesquisa de Políticas e Práticas em Promoção da Saúde, e na Políticas e Práticas em Promoção Psicossocial, com interesse nas temáticas de: Promoção Psicossocial e da Saúde; Intervenções Grupais em Psicodrama; Perspectivas em Saúde e Educação; Relações Familiares; Comportamento Risco e Vulnerabilidade; Ambiente e Sustentabilidade; Gênero e Sexualidade; Álcool e outras Drogas.